महिंद्रा सनतकदा लखनऊ फेस्टिवल के हिस्से के तौर पर लखनऊ यूनिवर्सिटी के मालवीय हॉल में
‘पुअर इकोनॉमिक्स: ए रेडिकल रीथिंकिंग ऑफ़ द वे टू फाइट ग्लोबल पॉवर्टी’ पर लेक्चर दिया
लखनऊ। भारत में तीन साल का बच्चा मैसाचुसेट्स इंस्टीट्यूट ऑफ़ टेक्नोलॉजी या हार्वर्ड यूनिवर्सिटी के प्रोफेसर के बेटे या बेटी जितना ही स्मार्ट और काबिल है। इस खुलासे का आधार दिल्ली में झुग्गी-झोपड़ी के बच्चों (3 से 5 साल) और कैम्ब्रिज, मैसाचुसेट्स में पीएचडी स्टूडेंट्स या प्रोफेसरों के बच्चों के एक बैच के बीच प्री-मैथमेटिक्स स्किल्स पर एक स्टडी है।
नोबेल पुरस्कार विजेता अभिजीत बनर्जी ने सोमवार को महिंद्रा सनतकदा लखनऊ फेस्टिवल के हिस्से के तौर पर लखनऊ यूनिवर्सिटी के मालवीय हॉल में ‘पुअर इकोनॉमिक्स: ए रेडिकल रीथिंकिंग ऑफ़ द वे टू फाइट ग्लोबल पॉवर्टी’ पर लेक्चर देते हुए कहा कि दोनों ग्रुप्स का परफॉर्मेंस बिल्कुल एक जैसा था। बनर्जी ने कहा, “हमें यह नहीं सोचना चाहिए कि हमारे पास टैलेंट नहीं है। हमारे पास वह सारा टैलेंट है जिसकी हमें ज़रूरत है,” साथ ही उन्होंने इस बात पर ज़ोर दिया कि स्कूल सिस्टम अक्सर यह कहकर स्टूडेंट्स का कॉन्फिडेंस कम कर देता है कि किसी प्रॉब्लम को सॉल्व करने का सिर्फ़ एक ही सही तरीका है।
अपने अनुभव को याद करते हुए, उन्होंने कहा कि जब वह दिमागी तौर पर प्रॉब्लम सॉल्व करते थे तो टीचर्स एतराज़ करते थे और स्टेप-बाय-स्टेप प्रोसीजर की मांग करते थे, इस सोच को उन्होंने गलत बताया। उन्होंने कहा, “एल्गोरिदम करना ज़रूरी नहीं है; प्रॉब्लम सॉल्व करना ज़रूरी है।” अपने भाषण में, बनर्जी ने गरीबी के नतीजों को आकार देने वाले पांच पिलर्स बताए—न्यूट्रिशन, माइक्रोक्रेडिट, एजुकेशन, गरीबी के जाल और छोटे इंटरवेंशन का असर—पॉलिसी डिजाइन करने में फील्ड एक्सपेरिमेंट से मिले सबूतों की भूमिका पर ज़ोर दिया।
बनर्जी ने कहा, “पहला पिलर, जो न्यूट्रिशन है, डेवलपमेंट कम्युनिटी का एक तरह का हिस्टोरिक ऑब्सेशन है। भारत में, बहुत लंबे समय तक, हमने गरीबी को न्यूट्रिशन के ज़रिए डिफाइन किया। हम गरीबी को न्यूट्रिशन-बेस्ड तरीके से समझते हैं, और मैंने यहां भी यही सीखा।” उन्होंने कहा कि न्यूट्रिशन में सुधार करना बहुत मुश्किल है, क्योंकि यह इनकम से बहुत ज़्यादा नहीं सुधरता है। चाहे आप लोगों को पैसे दें या अनाज, उनका कंजम्पशन नहीं बदलता। अगर आप उन्हें अनाज देते हैं, तो वे अनाज खरीदने के लिए पैसे खर्च नहीं करते, और अगर आप उन्हें अनाज देते हैं, तो वे कंजम्पशन के लिए और खरीदने के लिए पैसे खर्च नहीं करते। 147 देशों में फील्डवर्क से मिले नतीजों का हवाला देते हुए, उन्होंने कहा कि यह सोच सही नहीं है कि इनकम बढ़ने से न्यूट्रिशन अपने आप बेहतर हो जाता है।
उन्होंने कहा कि बेहतर नतीजे सिर्फ इनकम ही नहीं, बल्कि पसंद और व्यवहार बदलने से आ सकते हैं। एजुकेशन पर, बनर्जी ने एनजीओ प्रथम के साथ अपने काम का ज़िक्र किया, जिसमें प्राइमरी क्लास में बेसिक रीडिंग और मैथ स्किल बनाने के मकसद से “सही लेवल पर टीचिंग” अप्रोच का रैंडमाइज़्ड इवैल्यूएशन शामिल था। उन्होंने कहा कि बहुत ज़्यादा एम्बिशियस करिकुलम और सख़्त पेडागॉजी स्कूलों को टैलेंट पहचानने से रोकते हैं और इसका नतीजा लिमिटेड लर्निंग होता है, उन्होंने जिसे “करिकुलम की तानाशाही” कहा, उसे आसान बनाने की बात कही।
माइक्रोफाइनेंस के बारे में बात करते हुए, बनर्जी ने कहा कि पिछले 10-15 सालों में तेज़ी से बढ़ोतरी के बावजूद, माइक्रोफाइनेंस अभी भी मीडियन बॉरोअर की पहुंच से बाहर है, और इसका फायदा टॉप 5% लोगों तक ही सीमित है। उन्होंने कहा कि माइक्रोफाइनेंस कुछ बेनिफिशियरी को बिज़नेस बढ़ाने में मदद कर सकता है, लेकिन औसतन, छोटे बिज़नेस के ज़रिए गरीबी से लगातार छुटकारा नहीं दिलाता है। उन्होंने कहा, “सोशल पॉलिसी में नाकामी अक्सर तीन वजहों से होती है — इंट्यूशन, आइडियोलॉजी और इनर्शिया,” और कहा कि गुड गवर्नेंस, डेमोक्रेसी, रूल ऑफ़ लॉ और ट्रेड पॉलिसी जैसे बड़े नुस्खे अपने आप में काफ़ी नहीं हैं।